STORIA, ABITAZIONI E ARTE NEL PALEOLITICO

Ciao bambini!
Come state?

Oggi continuiamo un po' con storia e approfondiamo due aspetti della vita dell'uomo nel paleolitico, ovvero le ABITAZIONI e L'ARTE.
Per prima cosa guardate la mia videolezione e poi seguite i passaggi sotto.


VIDEOLEZIONE



1) Leggete il testo e riportatelo sul quaderno insieme alle immagini, oppure fate voi dei disegni. Poi prova a ripetere ciò che hai capito.

LE ABITAZIONI NEL PALEOLITICO

Durante il primo periodo del Paleolitico gli uomini vivevano soprattutto all'aperto, cercando rifugio sugli alberi, oppure nelle cavità naturali che offrivano alcune rocce.

Successivamente l'uomo primitivo iniziò ad abitare nelle caverne. Esse erano luoghi bui e abitati da animali feroci: gli uomini ne fecero la propria dimora solo dopo aver scoperto il fuoco e imparato a fabbricare le torce, con le quali illuminavano l'oscurità e spaventavano gli animali.

Le prime abitazioni costruite dagli uomini primitivi furono le capanne. Esse venivano edificate con vari materiali, come il legno, le pietre, il fogliame, le pelli e le ossa di animali di grossa taglia.

NASCE L'ARTE

Gli archeologi hanno scoperto numerose testimonianze artistiche risalenti a circa 30.000/40.000 anni fa. Si tratta di PITTURE RUPESTRI, così chiamate perchè realizzate sulle rocce.

Per dipingere l'uomo usava colori naturali ricavati dalla terra, cui aggiungeva acqua, grasso animale e uova che stendeva con le dita. In molti luoghi sono state lasciate anche impronte di mani.

Probabilmente dipingeva per superare la paura dei pericoli provocati dai fenomeni naturali e dalla caccia: raffigurare un animale voleva dire impadronirsi della sua forza, cacciarlo senza esserne uccisi e impossessarsi di buona selvaggina.

L'uomo oltre a dipingere incideva sulle pareti di roccia con pietra dura e appuntita.

Con pietra e osso invece produceva oggetti ornamentali e faceva delle statuette chiamate Veneri. Queste rappresentavano la figura femminile e celebravano la fertilità della Terra e della donna. Ricordiamo la Venere di Willendorf, una delle più famose statuette del Paleolitico.

2) Ora guarda questi due video:

UNA GIORNATA NEL PALEOLITICO

DOCUMENTARIO PREISTORIA


3) Adesso per verificare il tuo apprendimento prova a rispondere oralmente alle seguenti domande:

1. Dove vive l'uomo nel primo periodo del Paleolitico?
2. E successivamente? Grazie a che cosa?
3. Quali furono le prime abitazioni degli uomini primitivi?
4. Che cos'è la pittura rupestre?
5. Con quali materiali dipingeva l'uomo primitivo?
6. Perchè dipingeva?
7. Quali oggetti produceva l'uomo primitivo?
8. Come si chiama la statuetta più importante del Paleolitico?

Inviatemi i vostri compiti entro il 13 maggio.

Un abbraccio,

Maestra Erika

Come ci si comporta in video lezione

ENGLISH, PARTS OF THE HOUSE

Hello kids!
How are you?


Oggi torniamo a parlare della casa e approfondiamo meglio l'argomento andando a conoscere il vocabolario relativo ai mobili e agli oggetti principali che possiamo trovare al suo interno; oggi parliamo di FURNITURE AND OBJECTS.

Per prima cosa guarda la mia video lezione e poi segui i passaggi.


VIDEOLEZIONE



1) Guarda questi video ascoltando bene la pronuncia delle parole nuove e provando a ripeterle ad alta voce:

HOUSE, FURNITURE, DAILY ROUTINES
PARTS OF THE HOUSE


2)Ora riguarda i video e ricopia le parole sul quaderno e accanto alla parola fai il disegno corrispondente.



3) Svolgi le seguenti schede per continuare ad esercitarti.

SCHEDA DI VERIFICA

AROUND THE HOUSE

FURNITURE 1

FURNITURE 2

TRUE OR FALSE

VERIFICA FINALE



4) Ora sul quaderno prova  a comporre 10 semplici frasi descrivendo qualche stanza della tua casa, ad esempio:

1. IN MY KITCHEN THERE IS A FRIDGE.
2. IN MY BEDROOM THERE IS A WARDROBE.
3. IN MY BATHROOM THERE IS A SINK.

Durante una delle prossime videoconferenze su Zoom vi farò qualche domanda.

Inviatemi i vostri compiti entro il 12 maggio.

See you soon,

Your teacher Erika

MATEMATICA

UN PO' DI RIPASSO

    

SVOLGETE GLI ESERCIZI RICOPIANDOLI SUL QUADERNO (SE NON VOLETE STAMPARLI)E INVIATEMI IL LAVORO SVOLTO VIA EMAIL PER IL 18 MAGGIO.

LABORATORIO EMOZIONI...CON ELENA

Ciao bambini!
Vi chiedo ancora scusa per la volta scorsa per aver inserito immagini piccole e video che non si potevano visualizzare!
Questa volta credo di potercela fare senza errori!

Oggi vi saluto così!!!!!

https://www.youtube.com/watch?v=aOzptGeDT5E

Alla prossima!!

Questo il mio nuovo video per voi!! https://www.youtube.com/watch?v=OUsifIRyDbo&t=8s

Ed ecco le ultime pagine del libricino!

Alla prossima,
Elena

AGGIORNAMENTO "CARO DIARIO"

Ciao bimbi!

Vi inserisco un video dove vi dico due cose in merito al nostro progetto "Caro diario, ai tempi del coronavirus" :)


CLICCATE QUI


Un abbraccio,
Maestra Erika

ITALIANO, GLI AGGETTIVI

Ciao bambini!
Come state? Spero abbiate trascorso un buon fine settimana!

Oggi approfondiamo un argomento già trattato, ovvero gli AGGETTIVI e andremo a scoprire i suoi GRADI.

Per prima cosa, guarda la mia video-lezione e poi segui i passaggi.


VIDEOLEZIONE SUI GRADI DELL'AGGETTIVO



1) Leggi e ricopia sul quaderno:

I GRADI DELL'AGGETTIVO QUALIFICATIVO

L'AGGETTIVO QUALIFICATIVO PUO' AVERE  TRE GRADI:

 -GRADO POSITIVO
 -GRADO COMPARATIVO
 -GRADO SUPERLATIVO


QUANDO L'AGGETTIVO INDICA SOLO LA QUALITA' DI UN NOME, SI DICE CHE E' DI GRADO POSITIVO.

Pippo è ALTO

ALTO  è un AGGETTIVO QUALIFICATIVO DI GRADO POSITIVO. 

QUANDO SI FA UN PARAGONE, UN CONFRONTO TRA DUE NOMI SI DICE CHE L'AGGETTIVO E' DI GRADO COMPARATIVO.

IL GRADO COMPARATIVO PUO' ESSERE:

DI MINORANZA  

Pluto è MENO ALTO di Pippo

DI UGUAGLIANZA

Topolino è ALTO COME Minni

DI MAGGIORANZA 

Pippo è PIU' ALTO di Topolino

C'E' ANCHE UN ALTRO GRADO, IL SUPERLATIVO MA LO VEDREMO LA PROSSIMA VOLTA.

2)Raggruppiamo le informazioni in uno SCHEMA, copia anche questo sul quaderno (io ho messo i personaggi Disney ma voi potete disegnare anche solo dei bambini di altezze diverse)

HAI CAPITO TUTTO? 

3)Ora guarda questo video che ti aiuterà a chiarirti ancora di più le idee: 

I GRADI DELL'AGGETTIVO

4) Adesso esercitiamoci! Stampa oppure ricopia sul quaderno i seguenti esercizi:

Nelle seguenti frasi riconosci in quale grado sono

espressi gli aggettivi qualificativi (segui l'esempio)

Esempio

 Il leone è feroce. Grado positivo

 La lepre è più veloce della tartaruga. Grado comparativo di maggioranza

 La musica rock è meno rilassante della musica classica. .......................

 Il profumo della rosa è intenso come quello della viola. .....................

 Mi trovai immerso in un tramonto caldo come la fiamma del camino. ....................................................................................................................

 L’Italia è meno estesa della Francia. ......................................................

 L’argento è meno prezioso dell’oro. .......................................................

 L’alcool è dannoso quanto la droga. .......................................................

 Mia cugina Maria è più simpatica di tua sorella Giada.

 Il mio quaderno è meno ordinato del tuo.

 Le mie scarpe sono nuove come le tue.

 Ho cucinato la pizza buona come quella del ristorante.

Con ogni coppia di nomi e l’aggettivo dato forma una frase al

comparativo di maggioranza e una al comparativo di minoranza

Esempio:

ZOCCOLI- SCOMODI- CIABATTE

Gli zoccoli sono più scomodi delle ciabatte.

Le ciabatte sono meno scomode degli zoccoli.

ALPI – ALTE – APPENNINI

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GIORNI DI VACANZA – DIVERTENTI – GIORNI DI SCUOLA

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PIZZA – GUSTOSA – INSALATA

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CRISTINA – ORDINATA – GAIA

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GATTO – AGILE – CANE

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COMPITI DI MATEMATICA – DIFFICILI – COMPITI DI ITALIANO

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ASIA – VASTA – EUROPA

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ARLECCHINO – SIMPATICO – DOTTOR BALANZONE

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SABBIA – FINE – GHIAIA

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BATMAN – ASTUTO – JOKER

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Con ogni coppia di nomi e l’aggettivo dato forma una frase al

comparativo di uguaglianza (usa: come oppure quanto)

FILIPPO – DILIGENTE – TOMMASO

Filippo è diligente quanto Tommaso.

LONDRA – POPOLATA – MILANO

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PEPERONCINO – PICCANTE – PEPE

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LIMONE – ASPRO – POMPELMO

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PATATINE – SALATE –POP CORN

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ULISSE – ASTUTO – VOLPE

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CAMILLA – BELLA – BAMBOLA DI PORCELLANA

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LA VALANGA – IMPETUOSA – FIUME IN PIENA

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I FUMETTI – DIVERTENTI – CARTONI ANIMATI

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ZANZARA – FASTIDIOSA – MOSCA

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GIOCO DEL SUDOKU – APPASSIONANTE – GIOCO DEGLI SCACCHI

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Inviatemi i vostri compiti entro lunedì 11 maggio.

Un abbraccio,

Maestra Erika